نتایج جستجو : بحران کرونا

  • تهران (پانا) - پاندمی کرونا منجر به افزایش پسماند اقلام بهداشتی و در نهایت تشدید فشار تخریبی بر محیط زیست شد که به گفته کارشناسان این شرایط مقاومت دارویی جانداران را افزایش داده و ضرورت دارد تا سیستم جمع‌آوری و دفع زباله برای کاهش آثار مخرب ناشی از آن به درستی انجام شود.

  • تهران (پانا) - قائم مقام معاون وزیر در سازمان دانش‌آموزی کشور به اهم فعالیت‌های انجام شده این سازمان در دوران کرونا پرداخت.

  • رشت (پانا)- معاون گردشگری اداره کل میراث فرهنگی، گردشگری و صنایع دستی گیلان تاکید کرد امهال تسهیلات و بدهی حامل های انرژی برای تاسیسات گردشگری استان تا رونق اقتصادی دوباره این چرخ انجام شده است.

  • تهران (پانا) - صدای آژیر «بی‌عملی» سیاست‌گذار در بازار گردشگری با «خیز کشور همسایه برای احیای توریسم»، بلندتر شد. ترکیه نقشه دومرحله‌ای برای جذب پرقدرت توریست خارجی در همین عصر کرونا تدارک دیده است. این کشور برای ۲۰۲۱ به دنبال جذب گردشگر تا ۲ برابر پارسال است که به پشتوانه درآمد ارزی گردشگری، تامین مالی تورم‌ساز را کنار بگذارد.

  • شهرری(پانا)- شیوع ویروس کرونا و تعطیلی مدارس، باعث پدید‌آمدن نوع جدیدی از آموزش در کلاس‌های درس به نام آموزش‌مجازی شد و معلم‌ها چون همیشه، به‌عنوان سنگر‌دار خط‌مقدم امر آموزش، موظفند در این شرایط نیز چراغ تعلیم‌ و‌ تعلم را روشن نگه‌داشته و تدریس را به صورت غیرحضوری انجام دهند که خود چالش‌هایی را برای آنها بوجود آورده است.

  • تهران (پانا) - کارشناس مسئول ارزیابی عملکرد آموزش و پرورش منطقه2، از بازدید ۵۰ مدرسه در پنجمین روز اجرای طرح پایش و رصد خبر داد.

  • تهران (پانا) - به‌گفته فوق تخصص بیماری‌های ریوی بیمارستان مسیح دانشوری تبعات و عوارض آلودگی هوا بر سلامت افراد جامعه، میزان انتقال عفونت‌، ویروس و بیماری در هوای آلوده تشدید می‌شود.

  • تهران (پانا) -نتایج تحقیقات نشان داد، در زمان همه‌گیری زنان بیش از مردان از استرس کاری رنج می‌برند، زیرا بیماری همه‌گیر باعث ایجاد ناامنی شغلی مضاعف و مسئولیت بیشتر در خانه برای آنان شده است.

  • تهران (پانا) - به‌گفته پزشک متخصص اعصاب و روان والدین باید راهکارهای ایمنی فرزندان را در فضای مجازی و زمانی که به دلیل شیوع کرونا در خانه مانده‌اند را بیاموزند.

  • تبریز(پانا) - آموزش های غیرحضوری و عدم ارتباط عاطفی و اجتماعی در دوران کرونا موجب کاهش کیفیت آموزش و احتمال بروز مشکلات روحی پساکرونایی در دانش آموزان را ایجاد می کند.