تهران (پانا) - مدیرکل انجمن اولیا و مربیان از آغاز مرحله دوم دورههای توانمندسازی مدرسان آموزش خانواده نماد خبر داد.
تهران (پانا) - مدیرکل انجمن اولیا و مربیان از آغاز مرحله دوم دورههای توانمندسازی مدرسان آموزش خانواده نماد خبر داد.
قم (پانا) - آیین تجلیل از انجمن های اولیاء و مربیان برگزیده 50 آموزشگاه استان قم با حضور نماینده مردم قم در مجلس و مسئولان آموزش و پرورش قم در تالار آموزش خانه معلم برگزار شد.
شیراز (پانا) - آموزش و پرورش ناحیه یک شیراز میزبان مراسم نکوداشت انجمنهای اولیا و مربیان و انتخابات شورای این ناحیه بود که با حضور مسئولان اداره کل آموزش و پرورش استان فارس و ناحیه یک شیراز و همچنین جمعی از مدیران و اعضای انجمنهای اولیا و مربیان، در سالن جانباز نعمت الهی شیراز برگزار شد.
اسلامشهر(پانا)- سالن حاج حیدرحیدرپور اسلامشهر میزبان نشستی آموزشی با محوریت ارتقاء سلامت روان بود. در این برنامه که با حضور موسیپور، رئیس آموزش و پرورش شهرستان، جمعی از مسئولان و اولیا و مربیان برگزار شد، شرکتکنندگان ضمن تبادل دیدگاهها، آموزشهای تخصصی مرتبط با بهداشت روان را نیز فرا گرفتند.
اسلامشهر(پانا)-همایش ارتقاء سلامت روان با هدف افزایش آگاهی، تعامل و همافزایی میان والدین و مربیان در تاریخ 15 آذر برگزار شد. حضور مدرس برتر کشوری و رئیس انجمن اولیا و مربیان شهرستانهای استان تهران بر غنای علمی و محتوایی این رویداد افزود.
لرستان(پانا) - جلسهای با حضور نورمحمد سلطانی، رئیس آموزش و پرورش منطقه زاغه، صحبت اله دالوند، معاون پرورشی و تربیت بدنی، آذر معتمدی، مدیر دبیرستان خدیجه کبری، مرضیه رازمند، مربی پرورشی و جمعی از والدین و دانشآموزان برگزار شد. در این جلسه موضوعاتی همچون ارتقاء همکاری والدین با کادر مدرسه، حمایت از دانشآموزان، امور مالی و خدمات ایاب و ذهاب به بحث گذاشته شد.
بوشهر (پانا) - در مراسمی با حضور مسئولان استانی از برترینهای انجمن اولیا و مربیان استان بوشهر در سال تحصیلی جاری تجلیل بهعمل آمد. این مراسم با هدف قدردانی از تلاشهای بیوقفه اولیا و مربیان در ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی دانشآموزان برگزار شد.
فارسان (پانا) - کارشناس انجمن اولیا و مربیان آموزشوپرورش شهرستان فارسان با اشاره به نقش محوری والدین، بیان کرد: فرآیند پرورش ابعاد سهگانه تحصیلی، اخلاقی، اجتماعی دانشآموزان نیازمند یکپارچگی است و با تأکید مکرر، بر الگوسازی رفتاری دقیق در محیط خانه به عنوان یک استراتژی مکمل ، عنوان و همسویی مستمر اولیا با برنامههای مدرسه را به ضامن اجرایی موفقیتهای آموزشی و اخلاقی بدل میسازد.