تهران(پانا) - معاون توسعه ورزش قهرمانی وزارت ورزش و جوانان با بیان اینکه آیندهسازان ورزش ایران را باید از پشت نیمکتهای مدارس شناسایی کرد، گفت نباید در کشف استعدادها در آموزش و پرورش تعلل کرد. البته بسیاری از فدراسیونها در مسیر تعامل با معاونت تربیتبدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش فعال هستند.
جلگه رخ (پانا) - رئیس شورای اسلامی شهر نسر با اشاره به هزینه های بالای مراسم های یادبود؛از خانواده ها درخواست کرد تا بخشی از این هزینه ها را به توسعه فضاهای آموزشی و حمایت از مدارس شهر نسر اختصاص دهند.
مشهد(پانا)-در قالب طرح تابان و با هدف ارتقای مهارتهای نوین آموزشی، کارگاه تخصصی با موضوع فناوریهای نوین و هوش مصنوعی در فرهنگسرای ثابت ناحیه سه مشهد برگزار شد. این دوره آموزشی در راستای توانمندسازی دبیران و ایجاد نگرش تحولی در آموزش و پرورش طراحی شده است.
مشهد(پانا)-معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش ناحیه سه گفت: اجرای طرح تابان با محوریت هوش مصنوعی و توانمندسازی دبیران آغاز شده و این طرح شامل چهار محور اصلی یادگیری فعال، یادگیری مؤثر برای همکاران، روشهای تدریس فعال و هوش مصنوعی است.
مشهد(پانا)-معاون آموزش متوسطه استان خراسان رضوی اعلام کرد: دورههای تابان با هدف آشنایی معلمان با روشهای تدریس فعال و محیطهای متنوع آموزشی آغاز شد.
تهران (پانا) - دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه مدارس آموزش از راه دور در قالب مدرسه مجازی ساماندهی خواهد شد، گفت مدرسه مجازی فرصتی ارزشمند برای گروههای خاص فراهم میکند.
تهران(پانا) - دارنده مدال طلای بازیهای المپیک2020 توکیو با بیان اینکه نوابغ دانش آموز ما میتوانند پشت خط حرفهای آتش در رشته تیراندازی بایستند، گفت مدرسه گنجینهای از نوابغ ورزشی در ویترین ورزش آموزش و پرورش است، نباید این استعدادها از مسیر استعدادیابی خارج شوند.
مشهد (پانا) - مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی از تشکیل سه دانشکده جدید در دانشگاه فرهنگیان استان خبر داد.
قم (پانا) - مرحله کشوری چهل و سومین دوره مسابقات قرآن، عترت و نماز در رشته معارف مهدوی در مجتمع یاوران مهدی(عج) قم برگزار و طی آن از ۲۲ دانش آموز برگزیده در رتبه های اول تا پنجم تجلیل شد.
جلگهرخ (پانا) - کارشناس مشاوره آموزس و پرورش جلگه رخ گفت: انتخاب رشته یکی از تصمیمهای بسیار مهم در مسیر تحصیلی و شغلی هر فرد است و میتواند نقش تعیینکنندهای در آینده او داشته باشد.
