نتایج جستجو : آموزش مجازی

  • تهران(پانا)- دبیر ریاضی دبیرستان صابرین منطقه یک در رابطه با معایب و محاسن آموزش مجازی سخن گفت و به طور کلی این آموزش را به تنهایی آموزش خوب و ایده آلی نمی داند و معتقد است به عنوان یک آموزش تکمیلی در کنار آموزش حضوری مناسب است.

  • همه فکر می‌کردند ما خیلی راحت تر از قبل هستیم و کتاب باز امتحان دادن برایمان خیلی راحت است، اما در حقیقت این طور نبود، سوالاتی را می‌دیدیم که اگر هم درس‌هایمان را حسابی می‌خواندیم،سخت می‌توانستیم جوابش را پیدا کنیم.

  • تهران (پانا) - یک دبیر جامعه‌شناسی دبیرستان ولیعصر(عج) منطقه 14 عنصر اصلی آموزش را عشق دانست که معلم اگر با عشق کار کند، دانش‌آموز هم این عشق را لمس می‌کند. زمانی که معلم با عشق تدریس می‌کند، دانش آموز هم با عشق آن را می پذیرد.

  • کرج (پانا)- یک آموزگار دوره ابتدایی مدرسه شهدای غواص حصارک کرج عنوان کرد آموزش مجازی دارای انعطاف پذیری است و این امکان را فراهم کرده است که دانش آموزان و معلمان در شرایط و موقعیت های مختلف بتوانند به امر تحصیل و آموزش بپردازند.

  • تهران (پانا)- معلمان در حالی آموزش مجازی را شروع کردند که خودشان هیچ آموزشی ندیده بودند. تجربیات شخصی آنها مرحله به مرحله افزایش یافت، با کرونا، فضای بسته کلاس ها شکسته شد و دنیای جدیدی پیش رویشان جهت بررسی شیوه های جدید آموزشی باز شد.

  • تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش خبر داد طرح خوانا در ۵ درصد مدارس ابتدایی سراسر کشور به صورت آزمایشی اجرا می‌شود امیدواریم با دریافت نتایج این طرح بتوانیم آن را توسعه دهیم و در سال تحصیلی آینده آن را در بخش گسترده تری اجرا کنیم.

  • جوادآباد (پانا )-درفضایی که دانش‌آموزان چهره به چهره حضور داشته باشند، باعث می‌شود معلم تمام توان خود را برای تدریس به کار ببندند.

  • پس از شروع سال دریافتم بدخطی شاگرد درسخوانم از شیوه به دست گرفتن خودکار است، دیگر نمی شد شاگرد همیشه سرزنش شنیده ام را مبصر کلاس کنم یا مادر استرسی و سخت گیر را از جزئیات عملکرد دانش آموزان دور نگه دارم.خیلی سخت بود. تو که در جهان، گرمی بیش نبودی؛ توانستی تمام دارایی‌های مرا بگیری.

  • ارومیه(پانا)- معلم منتخب استان آذربایجان غربی که خالق قریب به 200 محتوای درسی است می گوید معلم، مرهم است، آن‌گاه که رنجور زخم‌های خویش است.

  • تهران (پانا) - مدیر یکی از مدارس ابتدایی تهران یکی از مهم‌ترین دستاوردهای دوره کرونا برای نظام آموزشی را هوشمندسازی آموزش‌ها و بهره‌گیری از ابزارهای عصر دیجیتال در تسریع و تسهیل یادگیری عنوان کرد.