تبریز (پانا) - معاون آموزش ابتدایی اداره‌کل آموزش‌ و پرورش آذربایجان‌شرقی با اشاره به ادامه فرایند سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نوآموزان بدو ورود به دبستان تا پایان خردادماه، از خانواده‌ها خواست نوبت‌گیری را به روزهای پایانی ماه موکول نکنند.

تبریز (پانا) - مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی، با تأکید بر اهمیت نقش مدرسه در آینده‌ساز‌ی دانش‌آموزان گفت: آینده هر دانش‌آموز در کلاس درس رقم می‌خورد و باید کیفیت‌بخشی به آموزش و پرورش در همه ابعاد مورد توجه جدی قرار گیرد.

تبریز (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی گفت: ۳۰ اثر منتخب از فرهنگیان آذربایجان شرقی به سیزدهمین جشنواره تجارب برتر تربیتی به مرحله کشوری راه یافتند.

تبریز (پانا) - در روستای خلجان تبریز، مردم با حذف تشریفات مجالس ختم و اهدای مهارت و مصالح، مدرسه‌ای را آجربه‌آجر ساخته‌اند؛ حرکتی الهام‌بخش که به الگوی مردمی‌سازی نهضت توسعه عدالت آموزشی در آذربایجان شرقی تبدیل شده است.

تبریز (پانا) - دانش‌آموزان کلاس ششم دبستان شهید مفتح تبریز در اقدامی نوآورانه با مشارکت در آزادسازی یک زندانی جرایم غیرعمد و خرید تجهیزات ساخت مدرسه، الگویی کم‌نظیر از مسئولیت‌پذیری اجتماعی را رقم زدند.

میانه (پانا) - مدیر آموزگار مدرسه روستای قره‌طورق شهرستان میانه با مشارکت دانش‌آموزان، گام عملی در مسیر مدرسه‌سازی برداشت و عملیات حصارکشی مدرسه را با دستان خود آغاز کرد.

تهران (پانا) - با هدف توسعه زیرساخت‌های آموزشی در تبریز و مناطق پرجمعیت استان آذربایجان شرقی، تفاهم‌نامه‌ای میان آموزش‌وپرورش و شهرداری تبریز منعقد شد؛ اسفندیار صادقی، مدیرکل آموزش‌وپرورش استان، از احداث ۱۴ مدرسه با بیش از ۱۲ کلاس با مشارکت شهرداری و برنامه‌ریزی برای ساخت مدارس جدید در مناطق محروم و شهرک‌های تازه‌تاسیس خبر داد.

تبریز (پانا) - مشاور امور بانوان اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی به نقش مربیان در ترویج فرهنگ عفاف در مدارس تأکید کرد.

تبریز (پانا) - اداره‌کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس آذربایجان شرقی برای سومین سال متوالی موفق به کسب رتبه نخست کشوری در ارزیابی‌های عملکردی سازمان نوسازی مدارس کشور شد.

تبریز (پانا) - مدیرکل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی بیان کرد که دولت چهاردهم به کیفیت آموزش و اجرای برنامه‌های قرآنی در مدارس به‌صورت عملیاتی توجه ویژه‌ای دارد و تلاش می‌کند تحولاتی بنیادین در نظام آموزشی ایجاد کند.