اجرای «طرح فراز» و تدوین برنامه اختصاصی برای هر مدرسه در دستور کار آموزشوپرورش خوزستان قرار دارد
خوزستان(پانا)_ مدیرکل آموزشوپرورش خوزستان با اشاره به برنامههای تحولی این ادارهکل گفت: تلاش کردهایم برای هر حوزه، حداقل یک هدف مشخص و قابل تحقق تعریف کنیم
به گزارش خبرگزاری پانا خوزستان مدیرکل آموزشوپرورش خوزستان با اشاره به رویکرد مدیریتی خود در این مجموعه گفت: در مدت فعالیت در آموزشوپرورش، تلاش کردهایم کارها بهصورت تیمی پیش برود و اگر امروز آموزشوپرورش خوزستان نسبت به گذشته شرایط بهتری دارد، نتیجه همین همراهی، همدلی و مشارکت همه همکاران است.
علیفر با تأکید بر ضرورت گسترش مشارکت در نظام تعلیم و تربیت اظهار کرد: معتقدم مشارکتجویی و مشارکتپذیری باید از خود ما آغاز شود. باید پنجرهها و درهای آموزشوپرورش را به روی جامعه باز کنیم و تعامل با همه دستگاهها، نهادها و ظرفیتهای اجتماعی را به حداکثر برسانیم. البته در کنار این تعامل، حفظ استقلال آموزشوپرورش و پایبندی به قوانین نیز ضرورتی انکارناپذیر است.
وی ادامه داد: پیش از تعامل، به آرامش نیاز داریم. آرامش در کنار تعامل سازنده میتواند مسیر رشد، توسعه پایدار و تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت را هموار کند.
مدیرکل آموزشوپرورش خوزستان با اشاره به برنامههای تحولی این ادارهکل گفت: تلاش کردهایم برای هر حوزه، حداقل یک هدف مشخص و قابل تحقق تعریف کنیم. در حوزه پرورشی نیز معتقدم هر مربی پرورشی باید با برنامه و طرح درس روزانه وارد مدرسه و کلاس درس شود تا فعالیتهای تربیتی با هدفمندی بیشتری دنبال شود.
وی افزود: با توجه به نیازهای امروز دانشآموزان، بهویژه در حوزه مهارتهای زندگی، «طرح فراز» بهعنوان یکی از برنامههای محوری آموزشوپرورش خوزستان در حال اجراست. همچنین در دوره ابتدایی، «طرح حامی» و برنامه زبانآموزی در دوره پیشدبستانی از اولویتهای اصلی ماست و در دوره متوسطه نیز «طرح رصد» با هدف شناسایی دقیق نیازهای مدارس و ارتقای کیفیت آموزشی و تربیتی اجرا میشود.
علیفر با تأکید بر لزوم توجه به تفاوتهای مناطق آموزشی اظهار کرد: نمیتوان همه استانها، شهرستانها و حتی مدارس را با یک نگاه مدیریت کرد. برای هر مدرسه و حتی هر کلاس درس باید نسخهای متناسب با شرایط و نیازهای همان مجموعه تدوین شود تا بتوان به نتایج مطلوب دست یافت
ارسال دیدگاه