خلیل آباد(پانا)- مدیر اداره آموزش و پرورش شهرستان خلیل آباد گفت:هدایت تحصیلی یکی از مهم‌ترین رویدادهای زندگی دانش‌آموزان است، چرا که انتخاب مسیر شغلی از پایه نهم آغاز می‌شود.

قائمشهر (پانا) - خبرنگار پانا از روند هدایت تحصیلی دانش‌آموزان پایه نهم در شهرستان قائمشهر گزارش می‌دهد.

تهران (پانا) - مدیر دبستان شاهد حضرت خدیجه(س) منطقه ۱۸ تهران با تاکید بر اهمیت انتخاب آگاهانه رشته تحصیلی، گفت: انتخاب رشته تحصیلی نه پایان مسیر بلکه فرصتی برای رشد و ساختن آینده‌ای رضایت‌بخش است و دانش‌آموزان باید با واقع‌بینی، برنامه‌ریزی و توجه به استعدادها و علایق خود تصمیم‌گیری کنند.

خانمیرزا (پانا) - جلسه توجیهی راهبردی «نماد و هدایت تحصیلی»در خانمیرزا با حضور مدیران و مشاوران توانمند شهرستان خانمیرزا، در پژوهش سرای امیرالمومنین برگزار شد.

بن (پانا) - مدیر هنرستان دارالفنون شهرستان بن از فرصتی طلایی برای دانش‌آموزان علاقه‌مند به کسب مهارت‌های فنی و ورود به بازار کار خبر داد.

بن (پانا) - اداره آموزش و پرورش شهرستان بن در راستای تسهیل فرآیند انتخاب رشته و هدایت تحصیلی دانش‌آموزان پایه نهم، جلسه‌ای با حضور اولیای دانش‌آموزان و خود دانش‌آموزان با ارائه مشاوره‌های لازم و بررسی مسیر تحصیلی آینده دانش‌آموزان برگزار کرد.

همدان (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی آموزش‌وپرورش استان همدان از موفقیت استان همدان در اجرای فرایند هدایت تحصیلی دانش‌آموزان پایه نهم و کسب رتبه برتر کشوری خبر داد.

شهرکرد (پانا) - رئیس اداره امور تربیتی و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی اداره کل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری، از آمادگی کامل استان برای هدایت تحصیلی دانش‌آموزان پایه نهم خبر داد و تاکید کرد آموزش‌های ارائه شده، منجر به استقبال آگاهانه‌تر و آرامش‌بخش‌تر دانش‌آموزان و خانواده‌ها از این فرآیند شده است.‌

تبریز (پانا) - مدیرکل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی، با اشاره به راه‌اندازی میزهای هدایت تحصیلی در سراسر استان، بر نقش کلیدی مشاوران مدارس در معرفی رشته‌های فنی و حرفه‌ای و کار و دانش تأکید کرد.

تهران (پانا) - نشست کارگروه هدایت تحصیلی کشور که به‌ صورت و بیناری با حضور وزیر آموزش‌ و پرورش، مدیران کل استان‌ها و اعضای کارگروه‌های هدایت تحصیلی برگزار شد و مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران بر ضرورت توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای، ایجاد توازن در انتخاب رشته‌ها و هدایت تحصیلی هدفمند مبتنی بر استعداد، علاقه و شایستگی‌‌های دانش‌آموزان تأکید کرد.