هدف برنامه فرصت طلایی خرداد ، اجرای برنامه های متمركز نمی باشد

وی گفت: اگر در پایان هر سال تحصیلی فرصتی برای همكاران شاغل در واحد آموزشی فراهم شود كه قبل از تعطیلات تابستانی كه معمولا منجر به فراموشی نكات مورد نظر خواهد شد ، اقدام به نشست های گروهی ، تجزیه و تحلیل موارد مختلف آن واحد آموزشی نمایند و همچنین بعد از احصاء چالش ها و آسیب ها در تمام حوزه های مربوط به آن مدرسه به ارایه ی راه حل های گوناگون بپردازند به طوری كه در سال بعد بتوانند از بین راهكارها به فراخور و اقتضای شرایط مناسبترین راه را در جهت حل مشكلات انتخاب نمایند ، بطور مسلّم در سال تحصیلی بعدی همه ی اعضای آن مدرسه با فراغ بال و آسایش به فعالیت خواهند پرداخت .

معاون آموزش ابتدایی اداره كل آموزش و پرورش شهر تهران گفت :این باعث تقویت احساس تعلق به محیط كار و اعتماد به نفس بیشتر این عزیزان خواهد شد. وقتی معلم بداند برنامه های سال تحصیلی آینده اش هماهنگ و منظم است ،با شوق وعلاقه ی بیشتری سال تحصیلی را آغاز می نماید و با آرامش بیشتری به تعطیلات تابستانی خواهد رفت .

حمیدی گفت : برنامه محوری و تفكر برنامه ای دراین دوره و ضرورت استفاده از خرد جمعی با رویكرد مدیریت آموزشگاهی در طراحی برنامه ی سالانه ی مدارس،محقق می گردد.

هدف برنامه فرصت طلایی خرداد ،اجرای برنامه های متمركز نمی باشد.بلكه اجرای بهینه ی آن به اقتضای شرایط هر واحد آموزشی و خلاقیت همكاران شاغل در آن بستگی دارد و سهیم نمودن همكاران در تدوین برنامه ی سالانه ی مدرسه و تقویم اجرایی آن،نوعی ارزش نهادن به توانمندی های همكاران گرانقدر به ویژه آموزگاران است. لازم به ذكر است از آنجایی كه فعالیت های پرورشی و آموزشی دو جزء لاینفك نظام تعلیم و تربیت كشور ما می باشند ،كلیه ی فعالیت های مورد نظر در دوره ی ابتدایی با رویكرد تلفیق فعالیت های پرورشی و آموزشی در نظر گرفته شده است.

معاون آموزش ابتدایی شهر تهران گفت:در انتها خاطر نشان ساخت :امید است كه نتایج و دستاورد مفید این برنامه اثربخش به ذخایر معنوی همكاران و به ویژه آموزگاران محترم افزوده گردد.