تهران (پانا) - معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش از ابلاغ مصوبه حفظ حریم شخصی و اجتماعی دانش‌آموزان و معلمان تا سه هفته آینده خبر داد.
تهران (پانا) - معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش از ابلاغ مصوبه حفظ حریم شخصی و اجتماعی دانش‌آموزان و معلمان تا سه هفته آینده خبر داد.
سمنان (پانا) - معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت کمبود نیروی انسانی با توجه به ۱۶ میلیون و ۵۰۰ هزار جمعیت دانش‌آموزی کشور در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ با استفاده از ظرفیت دانش‌آموختگان دانشگاه فرهنگیان، بازنشستگان تا سقف ۲۴ ساعت در هفته و معلمان شاغلی که تمایل به اضافه تدریس دارند، رفع شد تا هیچ کلاسی بدون معلم نماند.
شورای معاونان آموزش و پرورش استان بوشهر با حضور موسی‌الرضا کفاش معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش برگزار شد.
بوشهر (پانا) - معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت آیین‌نامه جدید مدارس با رویکرد کاهش تمرکزگرایی و افزایش اختیارات مدیران و شوراهای مدارس تدوین، تصویب و ابلاغ شده است.
تهران (پانا) - معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در واکنش به آموزش زبان چینی و روسی در مدارس تاکید کرد هیچ الزامی برای یادگیری این آموزش‌ها نیست، ولی وظیفه آموزش و پرورش این است که زمینه یادگیری آنها را آماده کند، حتی اگر تعداد اندکی از افراد به یادگیری این زبان‌ها علاقه داشته باشند.
تهران (پانا) - معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش تاکید کرد برای تحقق و تقویت فرهنگ قانون مداری و زمینه سازی برای گسترش فرهنگ تحول خواهی و تحول آفرینی در استان‌ها باید از ظرفیت و توانمندی نمایندگان شورای عالی در استان‌ها برای اجرای مصوبات شورای عالی استفاده کنیم.
تهران (پانا) - معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش تاکید کرد که تلاش می‌کنیم حداکثر اختیار را در قالب طرح‌های شورای عالی به مدیران و معلمان بدهیم چرا که باید استانداردهای آموزشی و توانمندسازی معلمان صورت گیرد.
تهران (پانا) - معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در پاسخ به علت عدم اجرای بخشنامه وزارت آموزش و پرورش در یک و نیم سال گذشته مبنی بر ممنوعیت استفاده از پیام رسان های خارجی، اعلام کرد که بخشنامه در کار فرهنگی جواب نمی‌دهد.
تهران (پانا) - معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش شکل‌گیری مدارس هیات امنایی و نمونه دولتی را بر مبنای مشارکت مردم دانست و تاکید کرد که نوع تقسیم‌بندی این مدارس صحیح نیست.
بی‌تردید اعداد همواره در زندگی بشر تعیین کننده، تأثیرگذار و انگیزاننده بوده و در میان همه آنها عدد 20 به‌ویژه برای مخاطبان حوزه تعلیم‌و‌تربیت، نوعی نشانه سخت‌کوشی، جدیت و هماهنگی است؛ این عدد برای همه ما حالت نوستالوژیک دارد؛ لذا با اقداماتی از قبیل مرسوم کردن سخنرانی‌های 20 دقیقه‌ای، تحدید مشکلات به 20 مسئله اساسی و تمرکز بر حل بزرگترین آنها، معرفی و تقدیر از 20 معلم یا20 کارشناس یا 20مدیر برتر، انتخاب و معرفی20 کتاب برگزیده، اجرای20 طرح یا برنامه‌ماندگار، تعیین 20 اولویت اصلی یا برنامه…