حسینی: نهادینه کردن فرهنگ مدرسه‌یاری با مشارکت دانش‌آموزان از جمله اهداف نظام تعلیم و تربیت است

سید جواد حسینی سرپرست وزارت آموزش و پرورش در سخنان خود با تشریح وضعیت استان تهران از لحاظ کمّی و کیفی اظهار داشت: در بخش کمّی ما با موقعیت استراتژی و کاربردی روبرو هستیم که بیشترین جمعیت کشور در این استان قرار دارد و در بخش کیفی هم تهران با برخورداری از موقعیت سیاسی کشور، نظام مهاجرپذیری بین المللی را نیز در همه قلمروها و علی‌الخصوص بخش آموزش و پرورش باید پاسخگو باشد.

او افزود: ما در استان تهران با یک جمعیت سربار روبه رو هستیم و در این راستا استان علاوه بر پاسخگویی به نیاز جمعیت ساکن خود، به جمعیت مهاجر هم باید خدمات ملی و فرا سرزمینی ارائه کند.

حسینی در تشریح وضعیت تراکم کلاسی و فضای سبز جمعیت دانش آموزی بیان کرد: 2میلیون نفر دانش آموز استان تهران در هشت هزار واحد آموزشی و 74000کلاس درس مشغول تحصیل هستند که با توجه به استاندارد تراکم دانش‌آموزی در کشور که 24 نفر است، این تراکم در استان تهران 34 نفر می‌باشد.

او اذعان داشت: ما ۲۳ هزار کلاس درس داریم که دارای فضای غیر استاندارد و نیاز به تخریب، بازسازی ، مقاوم‌سازی، بهسازی و نوسازی هستند.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت: با توجه به سه شاخص مقاوم سازی، تراکم و فضای سبز دانش آموزی شهر تهران به همراه شهرستانهای اسلامشهر، شهرری و شهر قدس بعد از سیستان و بلوچستان در وضعیت خاص به سر می‌برند.

حسینی تاکید کرد: ما خوشحالیم که به همت خیرین مدرسه ساز و اداره نوسازی و دولت سالانه 1000کلاس درس به فضاهای آموزشی اضافه شده، ولی در نگاه به افق 1401ما نیاز به 12000مدرسه و 18000کلاس درس داریم و در این راستا سنددار شدن مراکز آموزشی هم از اهمیت خاصی برخوردار است که تاکنون 107000واحد آموزشی در 700منطقه از 31 استان کشور در کنار شهرتهران سند دار شده‌اند.

او خاطر نشان کرد: خیرین مدرسه ساز استان تهران با احداث 1500واحد آموزشی و 20000کلاس درس پیشرو ترین گروه در سطح کشور بودند و رقم کمکهای این عزیزان در بیست و یکمین جشنواره خیرین مدرسه ساز از رقم ۲۰۰ میلیارد توان هم عبور کرد.

حسینی در بخش دیگری از سخنان خود با ارائه چهار پیشنهاد گفت: اجرا و نهادینه کردن فرهنگ مدرسه‌یاری توسط دانش‌آموزان زیر نظر مجمع خیرین مدرسه ساز از مهمترین برنامه‌ها است و همچنین طرح آمایش سرزمین که در آن خیرین مدرسه ساز می‌توانند به سراغ مناطقی بروند که بیشترین نیاز به کلاس درس و واحدهای آموزشی را در کشور با توجه به مسئله تراکم دارند.

او پیشنهاد سوم خود را مدل فراگیر مشارکت در نظام آموزش و پرورش عنوان کرد و افزود: مامی‌دانیم مدرسه‌سازی یک امر پر هزینه است اما می‌توانیم با تشکیل گروه‌های مدرسه یاری، فن‌یاری، هنر و دانش‌یاری در کنار خیرین مدرسه‌ساز مشارکت داشته باشیم.

او پیشنهاد چهارم خود را در رابطه با تشکیل کارگروه تسریع و تسهیل فعالیتهای خیرین مدرسه‌ساز عنوان کرد که با همکاری دولت و دستگاه‌های مربوطه اجرایی می‌شود.

حسینی در پایان با گرامیداشت یاد و خاطره مرحوم دکتر محمدرضاحافظی ، رئیس فقید مجمع خیرین مدرسه ساز کشور تصریح کرد: با دلی غمگین اما با تمام وجود راه و نام این مرد بزرگ ادامه دارد و نظام تعلیم و تربیت و مدارس خیر ساز و این مجمع از جمله خاطرات ماندگار از این عزیز تازه از دست رفته است که قرین رحمت الهی است ان‌شاءالله.