معلم نمونه اهر: هرسال فکر می کنم اولین سال تدریس من است<img alt="" src="http://panacms.ir/Media/Image/1398/03/04/636943887650335698.jpg" style="width: 600px; height: 400px;" />

با رستم حسین زاده، معلم نمونه منطقه اهر در سال تحصیلی 98-97 مصاحبه ای ترتیب داده‌ایم که به تفصیل می‌خوانید:

ابتدا بیوگرافی مختصری از خودتان بفرمایید.

بنده رستم حسین‌زاده، متولد روستای نواسر از توابع شهرستان هوراند، ساکن شهر اهر و دارای مدرک تحصیلی کارشناسی آموزش ابتدایی و 24 سال سابقه خدمت در دوره ابتدایی هستم که هم اکنون نیز در دبستان‌های اهر در پایه ششم مشغول خدمتم. من تحصیلات ابتدایی را در زادگاهم گذراندم و به علت نبود مدرسه راهنمایی در آن زمان، برای ادامه تحصیل به اهر عزیمت کردم و تا پایان دوره متوسطه تا سال 74 در اهر اقامت داشتم. با شرکت در کنکور سراسری از تربیت معلم اردبیل قبول و در سال 76 فارغ‌التحصیل شدم و از مهر ماه همان سال وارد آموزش و پرورش ورزقان شدم. اولین سال تدریسم را در روستای دورافتاده آستمال، روستایی از توابع بخش خاروانا آغاز کرد.

به عنوان فردی که سالیان متمادی تدریس موفق داشته‌اید از علاقه خود به معلمی و عناوینی که در این دوران کسب کرده‌اید، بگویید؟

بنده از همان دوران دبستان آرزوی معلمی را در سر می‌پروراندم و معلمان را انسان‌هایی شریف و سرنوشت‌ساز می‌شناختم. پس از اینکه به این مقام نایل شدم همه تلاش و کوشش خود را برای آنچه از معلمی در ذهن داشتم به کار گرفتم تا دانش‌آموزان مفید و موثر تحویل جامعه دهم. بنده در زمان دانشجویی در طراحی سوالات عینی رتبه اول را کسب کرد و مدت 5 سال به عنوان سرگروه آموزشی با گروه‌های درسی همکاری داشته ام. همچنین به عنوان مدرس استانی و کشوری دوره‌های ضمن خدمت ارزشیابی کیفی-توصیفی و سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و ریاضیات دوره ابتدایی در خدمت همکاران بوده‌ام. داوری جشنواره‌های علمی دوره ابتدایی مانند جشنواره جابر بن حیان، الگوهای برتر تدریس، درس پژوهی و مسابقات علمی و آزمایشگاهی و معلم نمونه منطقه‌ای و استانی را در کارنامه خود دارم.

از خاطرات شیرین دوران معلمی خودتان برایمان تعریف کنید؟

تمامی روزهای تدریس برای یک معلم خاطره است. اگر بنده در زندگی روزمره مشکلی داشته باشم و یا خسته و آزرده از مسائلی وارد کلاس شوم شور شوق بچه‌ها و چشمان معصوم و منتظرشان چنان مرا جلب می کند که به غیر از تدریس به چیزی نمی‌توانم فکر کنم. در این مدت تدریس قبولی 18 نفر از دانش آموزان پایه ششم در سالتحصیلی 96-95 در مدارس استعدادهای درخشان و نمونه دولتی یکی از بهترین خاطره‌های تدریسم است. در کل موفقیت دانش‌آموزانم در مراتب مختلف و در تمامی زمینه‌ها برایم بسیار ارزشمند است.

اولین روز مدرسه را چگونه شروع می کنید؟

در تمامی سال‌های تدریسم اولین روز مهر یکی از خاص‌ترین روزهای زندگی‌ام است و در طول زندگی‌ام و 22 سال سابقه کاری‌ام این روز را در کنار دانش‌آموزانم بوده‌ام و با آغوش باز آن ها را پذیرفته ام و این روز را به مثابه روز آشنایی و برقراری دوستی میان خودم و آنان می‌دانم. تلاش می کنم بیشتر با علایق و خلقیات آنان آشنا شوم و به عنوان دوست و راهنما برایشان باشم و خواسته‌ها و انتظارات خودم و آنان را به همدیگر منتقل کنیم.

رفتار شما با دانش‌آموزان و نحوه برقراری ارتباط با آن ها چگونه است؟

من به شعر معروف «مهر معلم ار بود زمزمه محبتی جمعه به مکتب آورد طفل گریز پای را» کاملا معتقدم و همواره سعی می‌کنم با ملایمت و مهربانی دانش‌آموزان را به یادگیری علاقه‌مند سازم و به آنان فرصت می‌دهم که در فضایی کاملا آرام و با طمانینه مطالب خود را بیان کنم و با این کار احترام متقابل و تعامل را آموزش دهم.

در تدریس خود از چه روش ها و شیوه‌هایی استفاده می‌کنید که تفاوت ایجاد می‌کند؟

روش های تدریس برای هر درس و معلم متنوع و متفاوت است اما بنده برای ایجاد نمودن یک ارتباط قوی و موثر و جلب رضایت دانش‌آموزان از روش بحث گروهی بهره می‌گیرم و معتقدم با این روش کلاس درسم جذابیت بیشتری دارد.

نحوه ایجاد تعادل با دانش آموزان باسطح هوشی متفاوت چگونه است؟

در طول سال های تدریسم توجه به تفاوت های فردی دانش‌آموزان یکی از اولویت های تدریس بنده بوده است و با این رویکرد دانش آموزان را در گروه‌هایی جای داده می‌شوند که بتوانند استعدادهای نهفته‌شان را شکوفا کنند و اعتماد به نفس بیشتری کسب کنند.

نقش مشارکت والدین در امر تدریس شما چگونه بوده است؟

بدون شک مدرسه و والدین دو جزء تفکیک‌ناپذیر در رشد و تعالی دانش آموزان هستند و بدون همکاری و مشارکت آنان معلم نمی‌تواند کاری از پیش ببرد و در برنامه‌هایش موفق شود. به همین خاطر هر ماهه در اوایل سال تحصیلی و قبل از پانزدهم مهر ماه جلسه‌ای با حضور اولیای دانش‌آموزان برگزار می‌شود و ضمن معارفه، انتظارات و برنامه‌ها و دیدگاه‌های طرفین شنیده می‌شود. بزرگ‌ترین و موثرترین کمک اولیا به یادگیری دانش‌آموزان مهیا کردن محیطی آرام و و مطمئن برای درس خواندن و یادگیری بچه‌هاست و دیگر این که احترام متقابل بین معلم و دانش و اولیا باید حفظ شود.

نقاط قوتی که بیش از هر موردی درخود می بینید، چیست؟

جدیت و پشتکار و صبوری برای ادامه کار و جلب رضایت دانش‌آموزان و جذاب کردن کلاس درس و همچنین حساسیت برای آینده دانش‌آموزان از نقاط قوت من است.

دلایل موفقیت خود را در تدریس چه می دانید؟

علاقه زیاد به تدریس و صمیمیت با دانش‌آموزانم را دلیل موفقیت در این کار می‌دانم.

در صورتی که دوباره انتخاب شغل می کردید آیا غیر از معلمی شغل دیگری را انتخاب می کردید؟

خیر، من عاشق شغل معلمی هستم و به این کارم افتخار می‌کنم. زیرا پس از گذشت سالیان متمادی چنان به این پیشه علاقه‌مندم که هرسال فکر می کنم اولین سال تدریس من است.

به نظر شما یک معلم خوب دارای چه ویژگی هایی است و به چه ظرافت هایی توجه دارد؟

یک معلم خوب یک دوست خوب برای دانش آموزانش است که فقط از آن‌ها بزرگتر و باتجربه‌تر است. معلم خوب باید عاشق کلاس درس و بچه ها باشد و همچنین تسلط کافی بر روش ها و فنون معلمی داشته باشد تا بتواند در مواقع لزوم از تمامی آن‌ها بهره ببرد، بر تفاوت‌های فردی توجه کند. کلاس را از یک محیط خشک خارج کند و به محیطی جذاب تبدیل کند.

نحوه تشویق و ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان ضعیف چگونه است؟

بزرگ نمایی نقاط قوت دانش آموزان و تلاش برای رفع نقاط ضعف، کمبودها و کاستی‌های آنان

تعامل مدیریت مدرسه با معلمان باید چگونه باشد؟

باید به گونه‌ای باشد که معلم نقش محوری خود را حفظ کند و اعتماد و دوستی معلم با عوامل اجرایی مدرسه برقرار باشد. در واقع مدیر مدرسه به مثابه پدر خانواده است و تمام فکر و ذکر او موفقیت مجموعه خود است و رسیدن به اهداف با برقراری تعامل و ارتباط کارامد با معلمان امکان پذیر است.

در امرآموزش چه مسائلی می تواند مانع پیشرفت تحصیلی دانش آموزان گردد؟

عوامل متعددی از جمله فقر مالی خانواده، اختلافات خانوادگی، بی سوادی اولیا، عدم همکاری والدین با معلمان و عوامل مدرسه، به روز نبودن اطلاعات و معلومات معلم، دانش محور شدن آموزش و عدم توجه به سطوح بالاتر، تراکم بیش از حد کلاسی می تواند از موانع پیشرفت تحصیلی دانش آموزان باشد.

برای سایر همکاران چه توصیه ای دارید تا در کار تدریس و ارتباط با دانش آموزان موفق باشند؟

یکی از ویژگی‌های بارز یک معلم این است که خود را یادگیرنده بداند و همواره خود را نیازمند یادگیری ببیند و هر روزه با مطالعه مطالب مربوط به حیطه آموزش و پرورش خود را به‌روز کند و چند قدم فراتر از دانش آموزانش باشد تا جواب‌گوی نیازهای مخاطبانش باشد.