مرحله استانی مسابقات قرآن دانش‌آموزی در پایان فروردین برگزار می‌شود
دویست هزار دانش‌آموز در مرحله آموزشگاهی مسابقات قرآن شرکت کردند
ساری (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش مازندران از برگزاری مرحله استانی مسابقات قرآن دانش‌آموزی در پایان فروردین خبر داد.
محمد شعبانی ضمن اشاره به برگزاری مرحله استانی مسابقات قرآن، عترت و نمازِ دانش‌آموزی دختران و پسران به‌ترتیب در روزهای 28 و 29 فروردین گفت: «برگزیدگان این رقابت‌ها که به مرحله کشوری هدایت می‌شوند در فرصتی که در اردیبهشت و خرداد داریم، نکات کلیدی را جهت آمادگی در رقابت‌های کشوری آموزش خواهند دید.»
به گفته او حدود دویست هزار دانش‌آموز یعنی رقمی معادل 40% از دانش‌آموزان سه مقطع در مرحله آموزشگاهی در موضوعات مختلف از تفسیر، تلاوت، حفظ، نهج البلاغه و احکام شرکت کردند.
معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش مازندران با اعلام اینکه مسابقات قرآن، عترت و نماز شامل دانش‌آموزان هر سه مقطع است، توضیح داد: «دانش‌آموزان مقطع ابتدایی تا مرحله شهرستانی شرکت کردند و مرحله استانی ندارند درحالی‌که رقابت در بخش پسران و دخترانِ دو مقطع متوسطه اول و دوم، ادامه پیدا کرد و حدود چهار هزار دانش‌آموز به مرحله استانی راه یافتند که 700 تن اجرای حضوری خواهند داشت.»
«مسابقات استانی در اردوگاه جوانه‌ها در ساحل خزر برگزار می‌شود و در نهایت حدود یکصد نفر به مسابقات کشوری راه خواهند یافت اما در فرصتی که در اردیبهشت و خرداد در دست داریم تلاش خواهیم کرد نکات مهم را به آنان آموزش دهیم چون مسابقات کشوری در سطح بالایی برگزار می‌شود و رقابت‌ها در سطح کشوری، بسیار فشرده است.»
معاون فرهنگی و پرورشی آموزش و پرورش همچنین گفت: «تأکیدی که وزارت‌خانه دارد این است که از سال آینده به بعد، این مسابقات به‌صورت گروهی اجرا شود تا ضمن کاهش استرس، تقویت فرهنگ کار جمعی، حذف رویکرد رقابت‌های فردی و بسیاری دیگر از فوائد کار تیمی شرایطی ایجاد شود که درصورتی‌که دانش‌آموزی رتبه کسب نکرد، روی تُرش نکند و اعتماد به نفس خود را از دست ندهد و همچنین به‌نوعی فشار ناکامی به جای اینکه بر یک فرد وارد شود، بر تیم وارد شود چون برخی از این مسابقات به اندازه کنکور، بر روی دانش‌آموزان فشار و استرس وارد می‌کند.»
شعبانی با تأکید بر اینکه تمرکز ما در سال 98 بر فعالیت‌های درون‌مدرسه‌ای خواهد بود، خواه مربی داشته باشند یا نداشته باشند، ادامه داد: «به این شکل که اگر مربی ندارند، مدیر مدرسه برنامه‌ریزی کند تا تحولات فرهنگی و پرورشی از داخل مدرسه رقم بخورد و به دنبال طراحی مدلی هستیم که در سال 98 مدارس از نظر زاویه نگاهی که به امور پرورشی و فعالیت‌های تربیتی دارند، رصد شوند.»
ارسال دیدگاه