کارگاه یک پارچه سازی حسی در کودکان اتیسم در آموزشگاه استثنایی تلاش برگزار گردید

سیده کبری موسوی در این کارگاه گفت: «پردازش حسی به ثبت، تعدیل و سازمان­دهی درون­دادهای حسی( دیداری، شنیداری، بویایی، لامسه، چشایی، حرکتی و سایر حس­های درونی) گفته می ­شود که برای ارایه پاسخ­های سازگارانه به تقاضاهای موقعیتی لازم است.»

وی تصریح کرد:«پردازش حسی صحیح لازمه دستیابی به مهارت­های سطوح بالاتر مانند؛ توجه، زبان، درک روابط دیداری ـ فضایی و سرانجام لازمه دستیابی به مهارت­های زندگی و مهارت­های تحصیلی است.»

کارشناس ارشد مشاوره ادامه داد:« در افراد دارای اختلال طیف اتیسم، پردازش حسی در مغز به شکل صحیح انجام نمی­ شود و هر روزه اطلاعات حسی نظیر تماس، صوت و حرکت به طور نادرست تفسیر می­ شوند.»

وی ابراز داشت: «از آنجایی که رشد حرکتی نرمال در کودکان با بازی صورت می گیرد بخش زیادی از مداخله ی درمانی در کاردرمانی به صورت بازی ها و فعالیت های هدفمند انجام می شود و با بازی، کودک هرچه بیشتر در مورد خود و محیط اطرافش آگاه می شود یک پارچه سازی حسی پایه های اساسی مورد نیاز برای گسترش مهارت های حرکتی ، یادگیری و اجتماعی را فراهم می کند.»

در ادامه فاطمه باغبانی رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان به همراه کارشناس مسئولان آموزش و پیشگیری از کارگاه مذکور بازدید نمود و از همکارانی که به صورت خودجوش در کارگاه حاضر شده بودند با اهداء لوحی تقدیر کرد.

وی افزود: «این کارگاه ها در راستای توانمندسازی نیروی انسانی و برروز رسانی اطلاعات مخاطبین برگزار می گردد و نتیجه آن ارتقاء کیفیت آموزشی و پرورشی در مدرسه خواهد بود.»