تحول در آموزش و پرورش با برخی از فرآیندهای اجرایی موجود امکان پذیر نیست

قاسمعلی خدابنده مدیر کل این سازمان در جمع مدیران مدارس نمونه دولتی و شبانه روزی استان عدالت آموزشی را یکی از رسالت های اصلی آموزش و پرورش دانست و گفت :وجود مدارس نمونه و شبانه روزی یکی از راهکارهای اجرایی این مقوله به ویژه در مناطق محرومی که به هر دلیلی امکان تاسیس مدرسه جدید وجود ندارد به شمار می آیدو ما در چنین مناطقی مجبور به ساماندهی دانش آموزان در اینگونه مدارس هستیم

وی افزود :سیاست های وزارت آموزش و پرورش بسته به مقتضیات مالی و منابع انسانی دستخوش تغییر شده است و در طی چهل سال اخیراز مدارس روستا مرکز تا توسعه مدارس شبانه روزی تغییر پیدا کرده است.

خدابنده با تاکید بر ضرورت حمایت از مدارس نمونه دولتی و شبانه روزی به عنوان یکی از سیاست های وزارت آموزش و پرورش در شرایط فعلی خاطر نشان کرد : در مدارس شبانه روزی ناچارا دانش آموز را از خانواده جدامی کنیم و آن ها را در در محیطی قرار می دهیم که شاید کار تربیتی جدی از جنبه های مختلف و به دلیل وجود تنگنا های متعدد نیز در این مدارس صورت نپذیرد و در نتیجه دانش آموز دچار دوگانگی شخصیت ورسالت می شوند و ممکن است حتی منجر به بروز برخی از آسیب های اجتماعی در ایشان گردد.

مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی با بیان اینکه در حال حاضر 200 مدرسه در استان خراسان رضوی خالی از دانش آموز است گفت:تمام صاحب نظران تعلیم و تربیت معتقدند جداسازی دانش آموزان کار مفیدی نیست و لذا اگر به دنبال تحول بنیادین در آموزش و پرورش هستیم باید آموزش را به محل زندگی دانش آموزان بازگردانیم و بدانیم این تحول با شیوه ها وفرآیند های اجرایی موجود امکان پذیر نیست.