همایش کارکرد اسباب بازی در منطقه۷

همایش کارکرد اسباب بازی و نقش بازی در یادگیری با حضور رزم آرا در جمع مدیران و معلمان و مربیان در سالن اشراق برگزار گردید.در این کارگاه که دواری، مدیر منطقه به همراه ،برقی، معاون پرورشی و تربیت بدنی، حق شناس، سرپرست آموزش ابتدایی، غفاریان، معاون پشتیبانی وهمکاران آموزش ابتدایی شرکت داشتند، ابتدا پس از پخش فیلمی انگیزشی در مورد کودکان، رزم آرا به بحث روانشناسی تحولی در کودکان پرداخت.

وی گفت: برای اینکه بچه ها دچار درماندگی آموخته شده، نگردند، نیازمند ایجاد یک جهان مطلوب در جهان بینی آنها هستیم. این امراز طریق تعلیم و تربیت باروش باغبانی رخ می دهد و بنا بقولی "معلم قبل از سنجش باید بداند شاگرد چقدر یادگرفته نه بعد از آن" در واقع ارزشیابی و یادگیری فرقی ندارد.

پس از اجرای عملی چند بازی آموزشی در کارگاه، رزم آرا نکات مهمی درایجاد ارتباط بین بازی و یادگیری مطرح کرد. ازجمله:

1- استفاده از بازی و اسباب بازی جهت ایجاد انگیزه

2- استفاده از بازی به عنوان تدریس یک مفهوم در ارتباط با برنامه و کتاب درسی

3- استفاده از بازی و اسباب بازی به عنوان فعالیتی جهت توسعه،پرورش، تقویت و ایجاد مهارت ها (مهارت های زندگی، پایه ای(مانند:دقت،تمرکز، حافظه دیداری و ...)

4- استفاده از بازی و اسباب بازی به عنوان فعالیت شوق انگیز جهت سرگرمی و فراغت

5- استفاده از بازی فعالیتی جهت تثبیت و تعمیق مفاهیم

6- استفاده از بازی و اسباب بازی به عنوان فعالیتی جهت جمع بندی درسی

7- استفاده از بازی و اسباب بازی برای فعالیتی جهت ارزشیابی (آغازین، تشخیصی، تکوینی و پایانی)

8- استفاده از بازی و اسباب بازی به عنوان طراحی تکالیف( تمرینی، بسطی، خلاقیتی، مهارتی و ...)

9- استفاده از بازی و اسباب بازی برای فعالیتی جهت آموزش دانش آموزان آهسته گام(دیرآموزان)

10- استفاده از بازی و اسباب بازی بعنوان فعالیتی جهت اصلاح و بهبود مشکلات رفتاری، هیجانی نوآموزان و دانش آموزان

11- استفاده از بازی و اسباب بازی بعنوان فعالیتی جهت آموزش دانش آموزان با مشکلات ویژه یادگیری( اختلالات یادگیری)

12- استفاده از بازی و اسباب بازی در سایر موارد با تشخیص معلم و مربی